爸妈如何帮孩子消除学习障碍？
2016/9/19 孕婴营养专家福格森

    

    每个孩子都有其思维长处和短处，有关教育专家指出，对此，父母应了解清楚，这样才能帮助孩子更好地扬长避短，开发思维，从而取得显著进步。

    

    

     案例1：乐乐是个爱给大人惹麻烦的孩子，不管是在家还是幼儿园，只要周围稍微安静一点，他就感到不安，不是自己折腾就是跟别的孩子打闹。

     专家意见：乐乐属于注意力控制能力较差的孩子，这类孩子渴望生活中的极端刺激。

     案例2：小雨在生活中对人彬彬有礼，讲起故事来绘声绘色。但是当妈妈开始教她认字时，她就像个不开窍的木头人。

     专家意见：小雨属于短期记忆能力有缺陷的孩子，不论是图形还是文字，进入大脑后不久就会丢失。

     案例3：小欣一直被认为是个笨手笨脚的孩子，与他同龄的小朋友都会能画直线了，而他每次都把线画得歪歪扭扭。

     专家意见：小欣属于空间感较差的孩子，他不像大多数孩子那样，能迅速领悟物体相互间的关系。

    

     【专家分析】

     事实上，在生活中有很多“不完美”的孩子，当他们走进学校后，这些“不完美”会不同程度地转化为“学习障碍”。通常，构成孩子学习思维能力的有8个神经发展系统:注意力控制系统、记忆系统、语言系统、空间排序系统、时间排序系统、运动系统、高级思维系统和社交思维系统，由于每一个系统的发展不平衡，造成了孩子行为方式和学习能力的差异。在平时生活中，父母应细心观察和了解孩子各种神经发展系统的状况，并加以扬长补短，以帮助孩子获取最高效的学习能力。

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