童书 | 嘿，恐龙跑出来了！——童书的新玩法
2016/1/9 三联生活周刊
昨天，我在“小中信”的童书发布会上看到几本非常奇妙的书，其中一本叫《侏罗纪公园》，是关于恐龙的科普书，但只要在iphone/ipad/Android下载一个app，用ipad对准书中的页面扫码，就能看到一只3d的恐龙从《侏罗纪世纪》中走出来，在你的桌上走来走去，不时发出震耳的怒吼。
动画做的非常逼真，暴龙的动作、姿态、表情，都与电影无异，而且，你可以通过ipad控制和引导它在房间里四处走动或者奔跑，可以让它走到你的手上拍张合影。
《太阳跑出来了》是一本关于太阳系各大行星以及人类探索宇宙的科普书，同样配备了一个增强现实的app，可以解锁一个3d效果的太阳系，读者可以与月球、水星等互动。 
还有《龙卷风跑出来了》，关于地球上常见的自然灾难，地震、海啸、龙卷风、火山等10种自然灾难现象。 
看到这套书的时候，首先浮现在我脑海里的是《纳尼亚传奇》中露西在魔法师岛找到的那本魔法书。她被书中一页文字所吸引，默默将书中的文字念了出来，咒语被念出之时，四周飘起飞雪……
小时候读《纳尼亚传奇》，多希望自家大衣橱里也有那么一个神奇的机关，可以穿越到那个白雪皑皑的魔法世界。如今，技术似乎真的提供了一种“穿越”的可能性。
2015年，没有什么概念比“虚拟现实”更红火。从根本来说，“虚拟现实”就是欺骗你的大脑——更具体的说，是侵入你的视觉/听觉系统，蒙住你的眼睛/耳朵，灌输给你一系列模拟的刺激，让你相信自己身处一个并不存在的世界。
就制造幻象而言，增强现实(AR)也一样的，但它与虚拟现实(VR)的不同之处在于——VR是与现实世界完全隔离，让人沉浸在计算机生成的模拟世界里；而AR则是将虚拟世界带入日常现实——你仍然身在现实空间，只不过这个现实空间的场景中叠加了各种各样的虚拟元素。谷歌眼镜和微软的hololens都是典型的增强现实设备。戴上这些设备，你可以在几秒钟时间内改变墙壁的颜色、窗户的造型，坐在纽约的小小公寓里就可以领略托斯卡纳连绵起伏的山丘。睡前故事时间到了？HoloLens能把孩子的房间转瞬变成一片迷人的大森林。
在所有的媒介中，童书一直是最抗拒新技术的。这与父母的忧虑和怀旧心态有很大的关系。我们担心孩子伤到眼睛，担心他们沉迷于电子设备，担心他们在游戏中玩物丧志，担心他们无法像自己小时候那样，学会爱上一本美好的书。我们想着，什么样的屏幕空间可以复制甚至超越莫里斯·桑达克、朱迪斯·科尔在他们那些经典童书中呈现的魅力呢？
这些担忧自然都有道理，但从另外一个角度来看，童书似乎又应该是新技术最天然的温床。一只恐龙活生生的站在眼前，会奔跑，会怒吼，会打架，可以触摸，可以拍打，可以合影……对孩子而言，至少这种兴奋感是传统纸质书所无法提供的。
更重要的是，他们是真正的屏幕一代，从一出生就与屏幕和app难解难分，对他们而言，阅读、玩耍，学习之间界限本身就是模糊的。事实上，很多学者都认为这个时代应该鼓励一种新的学习文化——一种以玩、提问与想像为核心的学习文化。
新读者、新技术、新的阅读习惯必然带来新的机会和可能性。据称苹果App Store的图书类排行榜上50%以上的应用都是针对儿童的，而且这一比例还在快速增长。很多大公司，包括迪斯尼、企鹅、以及硅谷的新技术公司都在探索新技术在童书市场的潜力。
2012年，索尼曾经与J.K.罗琳合作，在PS3平台上推出过一套“不可思议的魔法书”系列(Wonderbook)，第一本叫《魔咒之书》(这本书藏在霍格沃茨的图书馆里，是200年前的魔法师Miranda Goshawk写的一本魔法教科书)。
一个摄像头、一个动作控制器，再加上一本实体书，就能创建与操纵数字画面。比如，当你挥手时，动作控制器就会将这个动作转换成一个围绕图书的神奇效果，就像你正在施法术让龙复生一样。
企鹅对新技术的敏感度一向很高。他们曾经尝试在一些经典的英文小说，如《远大前程》和《大白鲸》中内嵌增强现实的app。只要扫描一下小说封面，就可以“穿越”到小说的世界里。
今年是罗尔达·达尔的百年诞辰。达尔的恶作剧风格最适合设计成游戏，所以企鹅新版的《蠢特夫妇》封面采用了刮开可闻到蠢特先生胡子味道的独特设计，书中还嵌入了APP小游戏——如戳一下蠢特夫妇、学蠢特夫人做饭、拽蠢特先生的胡子或偷走蠢特夫人的玻璃假眼，都可以得分。
迪斯尼的《怪物公司》、《赛车总动员》也都做成过增强现实图书。
英国的nosy crow是童书新媒体领域最出色的独立出版商之一。他们根据经典童话(《三只小猪》、《灰姑娘》、《小红帽》、《杰克与魔豆》、《白雪公主》)开发的app 证明了新技术也可以以一种非常美妙的方式讲故事，以一种不一样的方式激发孩子的想像力。
一些优秀的app试图将讲故事的工具交到孩子手里，比如tate开发的《吵闹的邻居》(Noisy Neighbours)， 让小读者创作自己的角色，讲述他们自己的故事。
有人要将“魔法”带入现实世界，也有人要将“现实”接入幻象空间。美国公司osmo利用摄像头与一个类似潜艇潜望镜式的红色反光镜配合，将孩子在现实桌面上的游戏与摄像头中的画面形成互动，比如这个名为《绘画大师》的app，你在纸上画的内容，会直接反映到ipad里面。
还有这个看似呆萌的可编程机器人玩具Dash&Dot承诺要将编程的能力教给5岁到12岁的孩子。
对一个五岁就会自己设计游戏的孩子而言，他们对一本“书”的期待恐怕是不一样的。从现实材质，到幻象的空间，风起云涌的新技术还会给童书带来些什么新的玩法和可能性？文字、动画、触摸屏交互会以什么样的方式交融？故事与游戏会如何平衡？机器人、3d打印机呢？父母又将以什么样的方式加入到新的阅读/玩耍/学习的形式里去？
或许，我们可以暂时放下焦虑与感伤主义，对其中的可能性有更多的期待。
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