采访于丹老师变成了试题
2016/5/21 三联生活周刊
前些日子，王小峰写博客，提到我多年前采访于丹老师的事情。那个文章真不是虚构，是我的采访笔记，当时，于丹老师每回答一个问题，都引用古诗文，我用笔速记，回家怕忘了，就先整理出来诗词部分，随手贴到网上。不成想，那笔记成了一篇传颂久远的小文章。
于丹
采访于丹老师：
记者：您做“《论语》心得”这个节目的时候，预料到它会这么火吗？
于丹：“风来疏竹，风过而竹不留声，雁照寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。”
记者：您和易中天老师有什么相同之处？
于丹：子曰，人这辈子有三戒，少年戒色，中年戒斗，老年戒得。君子道者三，仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。也是三条。益者三友，损者三友。还是三条。所以我讲的是歪批三国。
记者：你把《论语》讲得很通俗。
于丹：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？“谁的江山马蹄声慌乱，我一身的戎装呼啸沧桑”。周杰伦和孔子我都喜欢。
记者：这说法很新鲜呀。
于丹：司马迁要“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。什么叫成一家之言？那就是写武侠小说。
记者：除了《论语》您还讲了庄子？
于丹：智者不言，言者不智，天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。
记者：还打算讲什么？
于丹：“振衣千仞冈，濯足万里流”，“弦既不调，掷地云：‘子敬，子敬，人琴俱亡!”“目送归鸿,手挥五弦。俯仰自得,游心太玄”，“如岩岩孤松之独立,傀俄若玉山之将崩”，“卿欲弦歌，聊为三径之资”，“舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。”
记者：您这是讲魏晋，后面您打算讲什么？
于丹：后来的人就矫情，孟浩然写的“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，多大的气魄呀，后面接着写，“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，多卑微多谄媚呀!
记者：人家批评您书里有错误。
于丹：好读书求甚解那是拘泥。我最烦郊寒岛瘦了，三年得两句，拈断数根须，您有多少根胡子呀？敲和推有什么区别呀？李白写诗推敲过吗？他想一个地方，“狂风吹我心，西挂咸阳树”；他想上天，“太白与我语，为我开天关”；他要高兴，“人生飘忽百年内，且须酣畅万古情”；他如伤心，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”。
记者：您讲完孔子，庄子，魏晋，唐诗，然后呢？
于丹：洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
记者：谢谢您接受采访。
于丹：应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。再见。
孩子们读点儿古诗总是好的。
今天早上，想着把这文章找出来，百度一搜，发现这文章居然变成了中学语文的一道考试题。有知识点梳理，还要求学生举一反三。
你们看了上面的笔记，做一下测验巩固一下知识点呗。
下面是记者采访于丹老师的节选，衔接最恰当的一组是(-----)
记者：您做“《论语》心得”这个节目的时候，预料到它会这么火吗？
于丹：
记者：您和易中天老师有什么相同之处？
于丹：
记者：你把《论语》讲得很通俗。
于丹：
记者：这说法很新鲜呀。
于丹：
记者：除了《论语》您还讲了庄子？
于丹：
记者：谢谢您接受采访。
①“士不可以不弘毅，任重而道远”，“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎”，“谁的江山马蹄声慌乱，我一身的戎装呼啸沧桑”。周杰伦和孔子我都喜欢。
②“风来疏竹，风过而竹不留声；雁照寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。”
③ 司马迁要“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。什么叫成一家之言？那就是熔天人古今于一炉，言一己之心声。
④ 子曰，人这辈子有三戒，少年戒色，中年戒斗，老年戒得。君子道者三，仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。也是三条。益者三友，损者三友。还是三条。所以我讲的是歪批三国。
⑤ 智者不言，言者不智，天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。
A.②④①③⑤
B.③④②①⑤
C.⑤③④①②
D.④②①③⑤
(⊙ 文章转自【苗师傅】；图片来自网络)
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