活动招募｜与名校长面对面-我们的小学教育，在培育什么样的儿童？
2016/7/26 三联生活周刊

    

     小学教育，在一个人的一生中，扮演着什么样的角色？

     学龄前的孩子们，你们为上学做好了准备吗？家长需要给孩子报学前班吗？

     小学里，优秀的孩子有哪些特质？孩子处在小学低年级、中年级和高年级时，大脑发育和心理状态有什么不同？我们该怎样区别对待？

     知识学习是一种孤立的能力，还是与其他能力紧紧相连？家长需要给孩子报各种课外辅导班吗？

     我们真的是在为未来社会培养人才吗？

     这个周末，我们将招募对教育感兴趣的家长们，与北京第二实验小学的芦咏莉校长面对面。这位学者型的校长将与我们共同探讨小学教育的核心问题。

     很多时候，对于家长们来说，学校是一个开放性不够的场所。这正如日本教育专家佐藤学所说，现代教育危机的核心，是由家庭的“密室抚养”与学校的“密室教学”之间的信任缺失所造成的。小学是孩子系统接受教育的第一站，我们总说“不能让孩子输在起跑线上”，但是真正的起跑线是什么？是各类商业机构宣传的残酷竞争，还是在技能之外的其他品性？在未来社会中，当知识不再稀缺，什么样的能力才是一个人成就自己的关键？

    

     今天的家长们，一部分实行“放养”策略，凡事孩子高兴就好；一部分焦虑感越来越强烈，认为未来社会的竞争将会比今天更加残酷，所以用各种培训塞满了孩子的所有时间。

     这个时候我们可别忘了，学校是专业的教育机构，学校里的老师是常年在探索教育方向的专业人士。我们的活动邀请来北京第二实验小学校长芦咏莉教授和《三联生活周刊》主编助理吴琪，一起探讨小学教育的意义、目的与方法。

     长按识别下方二维码进入直播页面

     ▼ 与芦咏莉教授面对面 ▼

    

     嘉宾简介

    

    芦咏莉

     芦咏莉教授是北京第二实验小学校长，1998年毕业于北京师范大学发展与教育心理学专业，获博士学位。她毕业后任教于北师大心理学院，研究领域是教师专业成长与学校管理评估、咨询。

     她以发展与教育心理学的理论视角、国际比较的实践眼光，从跨学科角度，在小学阶段的教师专业成长、学校课程建设、课堂教学以及家校合作等方面，形成了自己独到的认识和见解，倡导全然接纳、合理定位、边界先行、过程激励的结构化育子艺术。

    

     吴琪 《三联生活周刊》主编助理

     参与方式

     点击【阅读原文】，进入报名页面，提交报名表。

     系统审核通过后，以报名成功后生成的二维码为入场凭证。

     在有赞留下你关于“小学教育”的问题，我们将选取一些现场与芦咏莉教授讨论。

     票价：30元

     电话：010-84681076

     时间：7月30日 15:30-17:30

     地点：汽车博物馆报告厅，由14号门入(地铁9号线 科怡路 站C口，向东300米过天桥)

     注：本场活动参与者建议在12岁以上。

     场馆照片

    

    

    

    

    http://www.duyihua.cn
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