意见和建议口吃患者的父母
2016/9/9 口吃互助会

     美国：意见和建议口吃患者的父母(独家翻译)

     (矫正中心将会应用全世界的口吃资料汇集在一起研究和探讨，欢迎口吃朋友一起学习共同进步)

     将在我的孩子在两种语言在家里让他/她更可能开始口吃吗?

     还没有证据表明发现说两种语言的原因在家里出生后口吃。事实上,这可能是最好的时间和最好的方法输入第二语言。

     我的孩子已经接受两种语言在家里出生后,现在他/她已开始口吃了。我应该怎么做呢?

     如果你的小孩说两种语言,而且他或她开始口吃的话,我们建议如下:

     监控口吃在孩子的强烈的语言的地方,通常是最口吃起来应该记。

     遵循的口吃的建议在先前的出版物的预防概述了口吃的基础。(独家翻译)

     (矫正中心将会应用全世界的口吃资料汇集在一起研究和探讨，欢迎口吃朋友一起学习共同进步)

     如果口吃持续6个月以上,看到一个语言病理学家专业的口吃。

     避免混合的词汇口吃时从两种语言的孩子。换句话说,讲一种语言在同一时间的孩子。

     让孩子和词汇在两种语言,但后来模型主要语言中的单词。不要问孩子重复你的模型。

     将介绍我的孩子额外的(第二、第三、等等)语言年龄在三到六个年使他/她更可能开始口吃吗?

     并没有说明教孩子创造另一种语言口吃。额外的语言是常被介绍在年龄为4,这是一个关键的年龄对于语言学习和口吃。然而,如果你的孩子的语言是不发展适当的他/她的年龄或你没注意到开始口吃的迹象,你会想找谘询由语言病理学家和停止引入一种语文直到9分。文献表明,引入第二语言来甚至在六年级会导致的能力。

     我的孩子最近被介绍给一个额外的语言,并且也开始口吃了。我应该怎么做呢?

     如果你的孩子学second-language双语second-language学习者和他或她开始口吃的话,我们建议如下:

     帮助你的孩子与新/难词的话促使当你知道那是什么。例如,你可以及时给你的孩子的话的第一声,或提供线索关于这个词语的意思。

     和孩子口吃时,避免混合两种语言的单词或句子,在同一句话。

     让你的孩子从两种语言用词他口吃时。

     当你发现你的孩子有困难的词汇和语法使用好语言,最重要的是你简化你的自己的语言。

     建议和建议,为言语治疗师

     当治疗孩子说两个(或两个以上)的语言,我们建议如下:

     disfluency仔细确定本质的孩子是否口吃或仅仅是语言发展挣扎在两种语言。一个好地方开始会走语言区分样品脑膜炎disfluencies(NSDs)学习而不是second-language可能描述口吃。

     比较disfluency类型和频率说这两种语言之间,看是否可见disfluencies指出这两种语言。如果一个高比率行发生在只有一个语言,这可能是由于有限的语言能力,而不是从口吃。

     如果你主动展开直接处理的口吃,把孩子在他/她的较强的语言和监控较弱的语言(■),以决定是否继续治疗效果,如果第二语言就变得更为复杂了。欢迎加入口吃微信群(添加微信dl13987203920拉入微信群)。

    http://www.duyihua.cn
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