仅仅5毛钱，就毁了一个家庭？
2016/6/15 维他蜜
孩子渐渐长大了，懂得金钱的价值了。知道钱能买自己喜欢的吃的、玩的……当孩子向家长伸手要零花钱的时候， 爸爸妈妈可要当心，孩子此时的心理脆弱着呢! 给还是不给？给多少？怎么给？零花钱教育不是小事哦。处理不当，可能造成孩子心理创伤；或者给得太多，助长孩子乱花钱恶习。
五块钱的尊严
初中住校，一星期回家一次。爸爸通常每周给2元零花钱，那个星期女孩想要5块，爸爸不给。她就表示不去上学。爸爸说：“爱上不上，不上现在回家。”
后来，她一直缠着要，爸爸很不高兴地掏出5块钱，扔在地上，一副嫌弃的样子。
她自觉很没自尊地捡起钱走了。
事情好像就这样过去了。但是她说，这件事对她影响很大，一直觉得自己很卑微，同时，在心里埋藏下对钱的渴望。
五毛钱的人生
初二那年暑假，班上两个女同学到男孩家串门。他们坐在一起聊天，这是他平生第一次与同龄女孩交往。
后来，女同学提议去街上转转。他身无分文，便去找母亲，希望给他一点零花钱。
妈妈不肯给。
他一再恳求，哀求。最后妈妈掏出五毛钱，扔在地上，“拿去!”
他弯下腰，捡起那五毛钱，和女同学上街了，请她们一人喝了碗大碗茶，就各自散去。
当年的男孩子现在30多岁了，大学毕业，经济独立，也早已到谈婚论嫁的年龄。但他一直不肯结婚。
他不结婚，也不回家。他知道他的父母非常孤寂。但目前他只想这样过，不结婚，不回家。他说，这一切都源于那扔在地上的五毛钱。
伸出手，向妈妈要一点零花钱，因为这个青春期的男孩子知礼体面有教养，他知道朋友来访应热情相待。
母亲掏出五毛钱扔在地上，呵斥他“拿去”，至此一个男孩的尊严已经体无完肤。而最最屈辱的是他不能拒绝，他需要这五毛钱，两个不明就里的女同学还在外屋等着他，期待一场愉快的同游。
当他弯腰捡起这张纸币，他一定听到了尊严碎裂一地的声音。他的内心也就此四分五裂了。
五毛钱就这样严重影响了他成年之后的生活道路。从伸手要零花钱，到弯腰捡起那五毛钱，客观时间只有几分钟；在他的心理时间上，漫长如整个人生。
儿子心中翻腾的一切，那位母亲从头到尾全然不知。
现在很多家长认为孩子从小就应该穷养，穷养可以磨练孩子的意志，体验生活的不易，促使他发愤图强。但是穷养孩子尤其是对于男孩子真的好吗？会不会导致孩子失去更多呢？
1穷养孩子会让他缺失大方得体
穷养总是会让孩子觉得自己某些地方不如别人，为此他们会自卑，会变的胆小、内向，甚至都不好意思跟小朋友们交往。
这种孩子即便是长大后，也会在同龄人面前觉得拘束、感到低人一等，他们从来不表现自己，甚至都不认为自己有光芒，强烈的自卑只会让他们生活在自己的狭小空间，否则会觉得很不舒服，更谈不上大方得体的与外界交流。
2穷养孩子会让他失去格局
现在有一种说法是“穷人越来越穷，富人越来越富”，这不仅是财富的积累。
之所以穷人会一直穷是因为穷孩子的格局只有那么大，他们会为了省几毛钱而走更远的路买东西，而富养的孩子会为了节约时间去多花几毛钱，剩下的时间还能做更多的事情，这就是一个人的格局。
3穷养孩子会让他失去气质
通过言行能够看出一个人的出身，有些孩子一看就觉得非常有教养有气质，可是有些孩子就会让人觉得很粗俗。
这种气质是内在渗透出来的，跟环境和教养息息相关，往往这种气质是透过自尊和自信散发出来的。
穷养的孩子更倾向于追求物质上的满足，而没有太多的精力去着眼于更高层次的东西。
可是这样说穷人就永远没有翻身的机会了吗？也不是，人只有在学习和工作中获取成就感盖过自己的自卑情绪，才能逐渐找到自信，最终改头换面。
《今日心理学》里面的一篇文章说到“穷孩子难翻身”，因为孩子贫穷会对他们稚嫩的心灵产生压力，进而对周围表现的更加敏感，甚至不愿意社交。这种心理上的压力会影响他们智力和探索世界的欲望，如果继续错下去，那么就会陷入恶性循环之中。
所以对于孩子重要的教育阶段，选择适当的教育方式非常重要，“教养”不仅是包括教，还包括养，家长选择穷养孩子的时候也要找到合适的点，不可一味苦了孩子。
真正的穷养，是物质上的适度控制、适可而止；真正的富养，是精神层面的尽力投资、丰盛内在。现在营养界流行一句话：“早餐吃得像皇帝，午餐吃得像平民，晚餐吃得像乞丐。”套用在对孩子的教育上就是，物质上要像平民，但偶尔可以体会下皇帝和乞丐的感觉；精神上要像皇帝，努力提升孩子的品格、胸怀、知识、眼界、阅历。
人生无常，世事多变，我们无法陪伴孩子一直到老，所以真正智慧的教育，是要培养孩子最大的适应性：住得了五星级，睡得了硬板床；享受得了山珍海味，也吃得下路边小摊；既要勤俭自律，也要懂得适度享受生活，更要懂得让金钱为我所用，提高品质和效率；既要有眼界有见识，也要懂得谦卑奋进而不是贪图享受。
具体来说，以下几点建议会帮助你更好地把握“穷与富”的尺度。
1不同年龄的孩子要区别对待
6岁以前的孩子，请尽量满足他的物质需求，因为对他而言那不是物质而是快乐，与花钱多少没有一毛钱关系。6岁以后的孩子，则可以适度控制物质，逐步引导他客观看待物质与财富，建立科学的财富观。
2不要过于在孩子面前强调物质上的穷和富
老在孩子面前哭穷，倾诉你养育他的艰辛，除了可能让孩子发愤图强，也可能让孩子缺乏安全感，产生更多的愧疚感、负罪感、饥饿感，从而影响他的心理健康及将来的价值导向，容易导致过于短视、物质至上，甚至为此误入歧途，所谓“寒门再难出贵子”就有这层意思在其中。
反之，没有节制地在物质上一味富养孩子，除了可能让孩子更抵得住诱惑，也可能让孩子失去动力，虚荣娇奢，贪图享受，难以承受人生的起落风浪。
所以，量力而行、顺其自然就好，正常该花的花，该用的用，不要偏激。家境富裕的，没必要刻意让孩子受穷；家境一般的，更没必要打肿脸充胖子。
3无论清贫还是富裕，请永远维护孩子内心的快乐、安定与自由。
作为家长，你要永远不卑不亢，永远记住，你不欠孩子什么。所以，在清贫的生活中也别忘给予孩子温柔的呵护，让他体会平凡生活的点滴美感；在富裕的生活中更要记得让孩子看到生活的另一面，让他体会自力更生、自由追求的乐趣。
无论物质还是精神，孩子的穷养与富养，其实并没有也不应该有性别之分。教育本身是件具有艺术性的事情，强调因人而异因地制宜，千万不要用一个标准、一个模子套死自己、限制孩子。
如今的世界早已多元化，没有什么证据表明男孩就应该“像”怎样，女孩就应该“像”怎样。而未来社会的发展，对个人体力层面的要求会越来越低，而对脑力与心力层面的要求则会越来越高。
这就意味着，自古以来男人在生理上的优势将逐渐消失，将来，无论男孩女孩，他们共同面对的社会竞争，是品德与教养的竞争，是创意与灵感的竞争，是个性与魅力的竞争。
很多人把穷养富养定义在物质上的理由是，穷养可以磨练男孩的意志，体验生活的不易，促使他发愤图强，富养可以开阔女孩的视野，让她抵得住物欲的诱惑。但逆向思考下就会发现，这个美好的出发点其实在现代社会的逻辑上压根就是站不住脚的。
想想看：
难道男孩就不需要开阔视野提升品位？
难道女孩就不需要坚强意志发愤图强？
要想孩子发愤图强，树立远大的理想与追求难道不是更有动力？
要想孩子抵得住诱惑，培养高洁的品德与分辨的智慧难道不是更有抵抗力？
因此，教育真正的关键不在于孩子的性别，而在于孩子的个性。
点击“阅读原文”，如何去发现孩子的个性与潜能，因材施教，顺应生命的自然，让孩子长成他原本应有的样子，这才是最高境界的教育艺术。女汉子也好，煮夫男也罢，只要是生命自然成长的结果，都值得我们欣赏与敬畏。
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