早教老师是这么教孩子的 | 学然早教
2015/8/16 管理晨读
作者：刘学然(早期教育研究者)
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今天我去给一个两岁的小美女上课，我到的早了些看到了折磨一幕：宝宝在到处跑，阿姨拿着碗到处追着喂饭!
我坐下来问客户：宝宝饿吗？
客户说：每次喂饭都这样，愁死人了!
我笑着问阿姨：您有什么方法让宝宝静下来把饭吃完吗？
阿姨说，当然有!于是阿姨拿了一把剪刀，然后厉声对宝宝说：你坐好，乖乖吃饭，不然我把你舌头剪下来!
宝宝坐在凳子上，但是嘴巴却是闭著的，阿姨拿起剪刀对宝宝厉声喊道：吃不吃，不吃我把你手剪下来，宝宝这时张开嘴巴勉强吃了一口。
阿姨嘴里还振振有词的说：不拿剪刀饭就吃不完，每顿饭都要吃一个小时往上。
我对阿姨笑了笑，顺势看了看家长，家长无奈地摇摇头。
过了一个小时，我对宝宝说：美女我们上课了，今天上的是一节手工课，宝宝喜欢手工吗？
宝宝开开心心的坐在了桌前对我笑着我：刘老师，喜欢!
我从包里拿出事先做好的向日葵，放到桌子上，笑着问：宝贝，这是什么？
宝宝看了看大声说，花!我拍着手高兴的说：宝宝好棒，这是向日葵，今天宝宝自己要动手做出一个向日葵花宝宝可以吗？
宝宝充满信息的多我说：没问题!
于是我拿出了一张固定好的纸，还有剪好的叶子、画笔蜡笔，对着宝宝笑了笑说：宝宝要看着这个向日葵，自己在做一个向日葵，宝宝能做到吗？
宝宝眨着眼睛看着我，我拿起她的小手轻轻轻揉着手指一边说：我相信我的宝贝，肯定能做出一个比老师的还要漂亮的向日葵，宝贝点点头开始做起来。
宝宝先拿起画笔画向日葵的花心，我用了三种颜色，红，黄、黑，宝宝用了五种颜色把花心画完。
宝宝开心的看看我，我竖起大拇哥对宝宝说：宝宝真棒，继续加油!
宝宝现在要把叶子放到花心的四周，宝宝放了一片又一片，放好了，宝宝开心的直拍手。
我摸摸宝宝的头笑着说：宝宝好棒!你拿起来给老师看，宝宝把做好的向日葵拿了起来，可是宝宝没想到的是，向日葵的叶子全掉了。
宝宝着急的看着落在地上的叶子：老师老师叶子掉了。
我把宝宝抱起来，揉着她的小手说：宝宝你好棒，老师非常开心，宝宝能想出叶子不掉的方法吗？
宝宝看看我，在我怀里靠了会，然后下去把地上的叶子捡起来重新放到花心的四周，并且用力按，按完把向日葵有拿起来，可是叶子又掉到了地方。
宝宝这是有点不高兴了，我轻唱着小曲拿来了胶棒，我把胶涂在手指上开心的说：哎呀，我的手指快被沾到一起了。
宝宝愕然的看着我，呆了半天，我的手指故意沾在一起一动不动的。
宝宝突然站起来拿走胶棒，捡起地上的叶子沾了起来。
等宝宝把叶子沾好，把向日葵拿起来，叶子没在落下来时，宝宝开心的跳起来，大声说着：老师老师，我做好了!
我伸开手臂，宝宝跑到我怀里，我轻轻的对她说：宝宝好了不起，老师为你而骄傲!
宝宝亲了亲我的脸，然后用力抱着我，过了会宝宝对我说：老师我能把画放到墙上吗？
我说：可以，让妈妈给你买一个镜框放到里面，然后过气来就好了!
宝宝开心的不得了，这时我举起沾在一起的手指对宝宝说：宝宝，老师的手指怎么分开呀？宝宝突然哭起来。
我抱起宝宝说：我俩一起想办法好吗？宝宝点点头。
我说：画了画，手脏了，我们去洗手好吗？宝宝点头。
宝宝蹲在水池上，打开水龙头，我俩开始洗手，宝宝喜欢玩水，足足有五分钟，宝宝手洗好了，宝宝听到我的话马上关掉了水龙头，宝宝拿自己的手巾擦手，我在旁边看着，宝宝擦完手见我的手还是湿漉漉的，赶紧过来给我擦手。
我开心的说：宝宝这是你的手绢，你帮老师那张纸巾就好了，宝宝拿来纸巾，我用心的擦着每一个手指。
这时宝宝惊奇的说：老师的手指分开了!
我开心的抱起宝宝，紧紧的抱了抱，然后对她说：宝宝老师爱你，你非常帮!
一节手工课结束了，家长看了整个过程，高兴地嘴都合不上了，高兴地说：谢谢刘老师，没想到我的宝宝这么棒!
我告诉家长：宝宝的潜力无限、只要你带的好，方法得当、宝宝就是出类拔萃的!
家长请我坐下来吃水果，我让宝宝去找阿姨玩会儿，宝宝不情愿的走了。
我对家长很严肃的说：阿姨用剪刀威胁宝宝吃饭是绝对不允许的，宝宝为什么不吃饭你想过吗？
家长说：淘气!
我说：错了。我接着问：你有不想吃饭的时候吗？
家长说：有时吃多了下顿饭就不想吃了，有时不舒服也不想吃了。
我点点头，然后说：
宝宝和你一样、不饿就不会吃饭。阿姨用剪刀威胁，宝宝吃进去，只会给内脏功能增加负担，降低内脏的消化吸收功能。
再有宝宝不饿，吃到胃里会感觉账账的不舒服，这样的感觉长了，宝宝就会拒绝吃饭。
吃饭本身是件快乐的事情，是由饿到饱的一个享受过程，宝宝不饿你非让吃，宝宝得到的都是饭菜带来的不适感，她当然选择不吃了。
想让宝宝吃饭一定要让宝宝感觉到饿，饿了她自己会开开心心的把饭吃光，也会得到饭吃饱后的愉悦。
家长点点头，问到：怎样才会感到饿呢？
我说：加大户外运动，把所有零食去掉、几天就会喜欢上吃饭，只要你照做。
家长说：好吧，那我换一个阿姨。
我微微一笑说：没必要，阿姨想让宝宝多吃饭，也是为了迎合你们的开心，只要告诉她怎样做就好了，换阿姨对宝宝的心里会有影响的。
家长点点头。
我站起身对家长说：谢谢你的认可，以后在带宝宝方面我们多多交流探讨，不早了，我要走了，谢谢你的配合。
家长期待的眼神看着我说，能多留会吗？我笑着说：我只能说对不起，因为还有课，下次课我们见，平时多交流。
吃饭问题、上课过程都是家长及其看重的事情，但是如何去做，家长很茫然。
宝宝吃饭，百分之九十的家长喜欢端着碗追着宝宝喂这是绝对不允许的，跑动吃饭会让内脏功能紊乱，吃到胃里宝宝还会感觉不适，唯一好的就是喂饭的人能多喂些饭而感到心里安慰而已。
有的家长说了：那宝宝不吃饭怎么长大呀？那不急死我呀？家长请好好想想，你愿意天天追着喂饭好呐还是宝宝自己坐在那里高高兴兴的吃饭好呐？你追着喂饭，宝宝吸收的营养不到百分之十，百分之九十的饭菜都成了内脏的负担，时间久了内脏功能减弱，宝宝出现厌食症，这样的结果你愿意吗？如果你愿意先减掉宝宝的所有除饭菜以外的食物，再加大运动量，不用几天宝宝就会爱上吃饭，并且身体健康。
亲爱的家长您怎么选择呢？
至于宝宝上课，老师不要把灌输当作主要的事，那是极端错误的!引导宝宝思考、提高宝宝的观察能力这是为之重要的。
我们的家长绝大多数都有错误的意识，就是让宝宝多学习一些课程，以后上学不会吃力，你的这种意识造成了宝宝的思维懒惰，各种能力的丧失。
因为你们一味的灌输、教学，没有让宝宝自己去思考，去感兴趣，去创新，当你们灌输不了了、撒手不管了，你的宝宝失去了拐杖自己维持不了平衡自己就会重重的摔倒在地上，你觉得这样好吗？
所以说，早期教育是身心的健康、身心的平衡、潜力的开发、能力的培养的综合教育。
最后祝我们的宝宝都能得到先进科学的早期教育，让他们将来能成为国家的栋梁之才，让他们能担负起推动国家走向世界首位强国的重任。
这个美好的愿望要靠家长的早期教育意识所决定，家长们，努力加油吧。
本文由刘学然原创并授权发布
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日积晨读一小文，游刃职场千重门
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