把屎把尿,是中国特色还是科学谬误?
2015/12/28 豆联健康

     随着西方育儿观点的传入,妈妈们也逐渐发现在西方一些国家,父母根本不训练尿便,从来没有“把尿、把便“这种词汇,基本都是顺其自然,只有在宝宝基本上能够控制尿便的年龄,才给予适当的指导。那么,宝宝尿便到底要刻意训练吗?

    

     尿便控制要以生理成熟为基础,真的要顺其自然!

     现在的育儿观点是建议不要过早训练尿便。因此,家里是老人看护宝宝的父母一定要跟父母说清楚,即使是老人执意要给孩子把尿,那也建议在孩子能独坐之后才进行,否则反而可能影响孩子脊柱发育。

    

     1岁以后可以尝试训练尿便,如果宝宝乐意接受尿便训练,那是再好不过了,如果还进展顺利,那一定要恭喜宝宝;还有一种情况,是宝宝一开始进行尿便训练时很好,但中间可能有起伏,比如一开始都不尿床来,后来又尿床来,这是正常现象,妈妈也不需担忧。

     有数据表示,宝宝2岁以后开始尿便训练,和1岁以后接受训练的宝宝相比,最终能够自主控制尿便的年龄差不多。

    

     而如果宝宝2岁半以后,仍然不乐意接受尿便训练,爸爸妈妈也不能就此认为宝宝有什么问题,在不久的将来,宝宝自然会学会控制尿便的。爸爸妈妈不必太在意时间,也不必太在意过程,只要能获得好的结果,几乎所有的宝宝3~5岁时都能真正自己完成排尿排便,所以,控制尿便的时间真的并不重要。

     尿便管理里“截然不同”的育儿观

     当宝宝把尿便拉在裤子里时,父母采取什么样的态度,对宝宝控制尿便有很大的影响,对宝宝心理发育也会产生间接影响。

     第一种态度

     妈妈不耐烦地说:“告诉你多少次了,拉臭臭之前要跟妈妈说,又没说,又拉裤子上了,多脏啊……”虽然妈妈在一边为孩子收拾残局,嘴里不经意的“语言暴力”却可能深深伤害了充分信任妈妈的孩子。

    

     可以绝对肯定地说,孩子的一切性格、气质会最直接地被自己的母亲影响。就以这种事情为例,孩子没有控制住自己的尿便,给妈妈添了麻烦,妈妈生气了,抱怨了孩子,孩子会敏感地觉得自己做了错事,惹妈妈不高兴了,自己的臭臭让妈妈很厌恶,他就会油然而生一种羞耻感;甚至宝宝可能从此就对排便产生厌恶感,抵触排便,因为怕下一次又惹妈妈生气了,反而容易出现反复尿床等行为。

     同时,在尿便控制上被过分期待的宝宝,往往容易产生不安全感,因为在他幼小的心灵里,他还不能准确地判断什么事情可能惹妈妈不开心了,会对自己产生怀疑,导致一些信任缺失,甚至产生一种恐惧感。这些都会影响孩子的心理健康。这也就是我们一致想提倡的一个观点,育儿过程,“养”和“育”同样重要,在孩子1岁后,“育”更重于“养”,不管是孩子的什么事情,接受自己孩子的生长规律,尊重孩子,才是最好的育儿。

    

     第二种态度

     妈妈发现孩子把臭臭拉在裤子里了,平静和蔼地说“宝宝把臭臭拉出来啦,看来小肚肚拉空了,一会吃饭可以吃多多了。宝宝稍微等等妈妈,妈妈帮宝宝收拾干净,好不好。“在妈妈收拾的过程中,可以告诉宝宝“宝宝最厉害了,下次要拉臭臭的时候,可以喊妈妈,臭臭,然后让妈妈陪着我们坐在小马桶上嗯嗯,好不好。”

    

     这样的语气和语句传递的信息就非常明确,首先,肯定了宝宝,只要把臭臭拉出来就是好宝宝,这样宝宝会觉得排便是件高兴的事;然后宝宝会得到很准确的信息,妈妈喜欢宝宝告诉妈妈要臭臭,并且坐在小马桶上,宝宝下一次就可能会尝试这样去做,因为宝宝都希望得到妈妈更好的鼓励和认可。

     同时,这也能更好地建立宝宝和妈妈之间的信任关系,在宝宝幼小的心灵里,他会觉得,不管如何,妈妈都会和他一起。这种充分的情感陪伴,对孩子以后各方面的成长都很有好处。孩子的情感是极其丰富的,如果爸爸妈妈忽视了这一点,就会极大地伤害孩子。如果爸爸妈妈能控制好自己的情绪,学会尊重孩子,对孩子的教育就成功了一半。

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