给孩子最好的未来，就是现在！
2016/5/27 张博士快乐家

    

    

     好友莉莉安，最近刚刚生了个女儿。谁都能看出她初为人母的喜悦，恨不得每时每刻都陪在宝宝身边，她轻声的跟宝宝说话、给她讲童话故事、唱儿歌，甚至拿着玩偶在她面前做配音对话……家里的老人看见了哭笑不得，觉得奇怪，说：“她这么小，又听不懂，你说那么多有什么用？”但莉莉安依然乐此不疲的用这种方式享受着当妈妈的快乐。 跟还不会说话的宝宝聊天到底有没有用？我们跟宝宝的亲密互动对宝宝的早期教养到底起着怎样的作用和影响呢？也许心理学家可以帮我们找到答案。

     2016年3月，来自康涅狄格大学和华盛顿大学的学者Beth S. Russel等人在《儿童教育研究期刊》发表心理学研究结果表明： 父母对宝宝0-3岁时的早期教养，会影响儿童学前期(3-6岁)语言、情绪、认知等方面的自我调控能力，进而可直接预测宝宝1年级时的同伴关系满意度、对立性反抗行为、社会技能、课堂能力等。不仅如此，早在2006年，来自弗吉尼亚的学者Downer和Pianta也曾发现，宝宝刚入学这个转变期的表现对Ta成年早期的学业成就以及同伴关系有重要意义。

     由此可见，即便在宝宝还不会说话的婴幼儿早期，积极的教养行为也影响着他未来成长及学业的发展。

     所以，那些以为“宝宝还小，什么都听不懂”的家长们可要注意了。0-3岁的早期教养至关重要，老爸老妈可不能掉以轻心呢!

     那么，到底该注意些什么呢？主要有以下两个方面：

     1、建立安全依恋关系——良好的依恋和教养支持，为宝宝提供足够的认知刺激和支持；

     2、提供稳定的情绪支持——第一教养人(往往是妈妈)的敏感度和情绪状态直接影响宝宝的情绪发展和人格养成。

    

     学者Beth S. Russel等人在研究中还发现：

     1、妈妈和3岁前的宝宝依恋关系越差，宝宝的语言发展就越差，注意力也会不集中，不利于刚入学的宝宝和同学建立良好的关系，还会表现出比较多的不良情绪和行为，不利于宝宝社交技能的发展。

     2、妈妈敏感度高，比如多和宝宝讲话、玩游戏、尊重宝宝的自主性，给宝宝多样的视觉听觉刺激和支持，能促进宝宝学前期的语言发展和社交技能，减少注意力不集中的问题。

     这就说明一个很严肃的问题：父母与其焦虑，怕自己的宝贝在幼儿园、小学时期各方面都不能发展良好，却殊不知这些都跟他们自己的教养方式息息相关，所以，会教养才最重要!

    

    

     现在就提供给各位一些实用的教养做法：

     1了解宝宝的发展特性 家庭教养方式是指父母在抚育子女过程中，综合了对子女的感情的教养观念、教养行为和行事风格，是一种相对稳定的心理倾向。

     家庭，是儿童成长的第一站。而0-3岁，是大脑发育和早期教育的黄金期。

     教育学家蒙台梭利经过研究发现：一个人的能力、智力水平增长在0-3岁这一阶段，要比3岁以后直到死亡的各个阶段的发展的总和还要大。所以，在这个阶段，父母要了解了解宝宝的发展规律、掌握科学的育儿方法，有技巧的进行家庭养育。 0—3个月 妈妈的哄逗有助于让母子关系更愉快，面对宝宝的啼哭，爸爸妈妈要找到原因并采取正确的措施，如抱、喂奶、换尿布等，这样能增加宝宝对妈妈的信赖感。而这个阶段多对宝宝说些愉快的话，对孩子今后的语言发育起到重要作用。

     3—9个月 宝宝的情绪开始丰富，除了原始的恐惧、愤怒，又增加了羡慕、妒忌等，爸爸妈妈营造愉快的家庭氛围，能够稳定婴儿的情绪。当宝宝开始走路和说话，爸爸妈妈更要多陪伴宝宝，给Ta亲密的抚摸、拥抱、亲吻。

     1岁—2岁 宝宝开始发展自主性，希望很多事情由自己来做，并且脾气越来越大。所以，爸爸妈妈要多和宝宝一起玩耍， 允许孩子一定的“淘气”行为(爱跑爱爬爱冒险)，别过多训斥孩子。 2岁—3岁 宝宝到了第一反抗期，爱说“不”，妈妈要多一些耐和技巧，帮助孩子稳定情绪。并且这个时期可以多让孩子玩玩具，提高心智和各方面能力。

     2提供足够的成长支持

     提供足够的成长支持包括很多方面：保持自身有良好情绪，创设温馨的家庭环境，提供高质量的认知刺激，和宝宝建立积极的情感连接。 稳定的情绪支持：爸爸妈妈要避免自己过度情绪化。宝宝的情绪敏感度非常高，过度的情绪化会让宝宝缺乏对爱的信任。例如有的妈妈开心的时候就很疼宝宝，但发起脾气就打骂交加，这样的反复会让宝宝觉得妈妈并不爱自己。 和睦的夫妻关系：很多妈妈有了宝宝就很自然的将亲子关系放在了首位，而忽略了夫妻关系。其实这是对宝宝成长的巨大伤害，对宝宝来说，父母之间的亲密互动，对宝宝的健康成长至关重要。给宝宝营造温馨和睦的家庭环境，爸爸妈妈在宝宝面前要互相理解、互相尊重、互相支持，这样有利于宝宝形成好的性格。 多元的认知刺激：随着宝宝长大， 爸爸妈妈要有意识的在识字、计数、阅读、记忆、音乐、游戏、协调适应等方面，培养宝宝的能力。随着思维和动作的发展，爸爸妈妈要多让宝宝做力所能及的事情，如：穿衣服、整理玩具等，既能提高Ta的自理能力，又能促进Ta的智力发展。

    

     为了让宝宝拥有更好的未来，请父母更加重视宝宝的早期教养吧!

    

    References:

     Downer, J. T., & Pianta, R. C. (2006). Academic and cognitive functioning in first grade: Associations with earlier home and child care predictors and with concurrent home and classroom experiences. School Psychology Review,35, 11–30.

     Beth S. Russell, Jungeun Olivia Lee, Susan Spieker & Monica L. Oxford (2016) Parenting and Preschool Self-Regulation as Predictors of Social Emotional Competence in 1st Grade, Journal of Research in Childhood Education, 30, 153-169

    

    

    

    

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