在孩子心里播下尊重的种子
2016/4/28 阳泉市第二中学校
编者的话：近日，北京一名骑三轮车的快递员因与一辆小车发生轻微碰撞，而遭到车主掌掴、辱骂，引发热议，大家都在呼吁每个人都应该被尊重。懂得尊重不仅能促进社会和谐，更是一个人健康成长的基础。尊重的种子是要从小埋在孩子心里的，尤其是家长对孩子要尊重，做好亲身示范。
家长要尊重孩子
尊重是一种信念。人生而平等，每个人都有与生俱来的尊严和权利，这是我们应具备的基本人生观。家长对孩子也应该有这样的尊重，爸爸妈妈和孩子之间的关系必须是平等的，我们不能单单要求孩子孝敬父母、尊敬长辈，同时我们一定要给孩子基本的尊重。如果我们在家庭教育中坚守尊重这个底线，就必须坚决否定“棍棒之下出孝子”“孩子不打不成才”这种传统的、野蛮的教子观。
尊重是一种品格。从道德的意义来说，尊重是一种很高尚的美德；从心理学角度来说，尊重是人格的一种特质。具备尊重品格的家长，对孩子的尊重具有一致性，无论是在外边还是在家里，无论是孩子乖巧的时候、表现优秀的时候，还是孩子不听话的时候、考试考砸了的时候，甚至做错事的时候，都能保持对孩子的尊重，使家庭教育持续高效。所以，家长应该培养自己的尊重品格。
尊重也是一种行为方式。尊重体现在人的言谈举止之中。家长朋友们可以自我验证一下，您每天大致跟孩子说多少句话？其中有多少句是对孩子的要求、命令、责备、批评、诋毁、谩骂、羞辱？又有多少句是在表达喜爱、肯定、赞美、关怀？家是什么？家是一个爱巢。在这样一个爱巢里一定要有温暖，一定要有微笑，一定要有情感的沟通。
孩子不被尊重，贻害无穷
首先，不尊重孩子，容易伤害孩子心灵。找我做心理辅导的成年人中，有很多是职场上的成功者，但他们不快乐，没有幸福感。沟通中我发现，他们的烦恼都来自幼年，来自父母对他们的伤害。我问他们，爸爸妈妈知道吗？他们说，怎么可能让父母知道。孩子心灵所受到的伤害通常来自最亲近的人，可能是父母的一句话，可能是父母的一个决定，也可能是父母无意中泄露了孩子的秘密。父母可能觉得无所谓，但对孩子来说，那是天大的事情。
其次，家长不尊重孩子，孩子就学不会尊重自己。家长不拿孩子当回事，孩子慢慢就习惯了不拿自己当回事，你自己都不拿你自己当回事，别人怎么可能拿你当回事呢？在成人的群体里，人的受尊重度其实往往差异非常大。有时候我们会说A这个人，由于他的自尊感，由于他的人格气场，大家都非常尊重他，他说什么话大家都会在意，而B总被人拿来开涮。原因何在？一个人要想得到别人的尊重，通常有两个答案：第一个答案，有人会说，你要想让别人尊重你，那你就要先尊重别人。可是B尊重别人都尊重到卑微的程度了，为什么换不来别人对自己的尊重？第二个答案，要想得到别人的尊重，你首先得尊重自己。B的问题就出在这里。那么，B为什么不尊重自己呢？因为他的父母不尊重他，他就学不会尊重自己，也就无法赢得别人的尊重。
再次，家长不尊重孩子，孩子就学不会尊重别人。孩子不尊重别人，没有尊重的品格，那么他的人际关系，未来的职场、婚姻都会遇到重大挫折，甚至一生都想不明白问题出在哪里。
尊重孩子的六项守则
尊重孩子是家长的操守、孩子的期盼。从心理学角度来说，尊重的内涵很丰富，我总结了六项守则，即接纳、同感、关注、关心、关怀、贴心。
第一、接纳。接纳是专业术语，指在情感上不反感，但接纳不等于同意。比如，无论孩子是怎样的孩子，无论他做了什么，家长都要接纳他，不能因为他学习成绩好了就接纳他，成绩下滑了就不接纳他。这就是我们常说的，给孩子无条件的爱。
第二、同感。同感这个概念特别重要，家长必须学会感受孩子的感受。我来举例说明。一个妈妈带着3岁的孩子逛商场，她买了很多东西，还要抱着孩子，很累。她跟孩子商量，让他自己走路。孩子答应了，可是刚走一步就开始哭。妈妈无奈，只好把孩子抱起来。孩子马上就不哭了。走了一会儿，妈妈再次要求孩子自己走，孩子又是刚走一步就开始哭。如此反复三次，妈妈生气了，认为孩子不懂事，好逸恶劳，于是把东西一扔，蹲下来就要打孩子的屁股。可是她突然住手了，情绪发生了180度的大转弯，由刚才的愤怒变成了心疼和内疚。知道为什么吗？因为她蹲下来的时候和孩子一样高，视线也和孩子一样低，只能看到成年人的脚和臀部，很可怕。试想，如果你到商场买东西，所有的人都跟姚明一般高，你是什么感受？这个妈妈情绪的颠覆性变化，就是同感的力量。
第三、关注。关注是一种激励，相反，忽视就是一种伤害。我认为这句话是真理，特别是对那些期待关注的孩子来说。关注是指家长看到了孩子的所在，看到了孩子的所为。知道家长关注自己，孩子就会觉得有动力。
第四、关心。关心是关注的更高层次，是指把孩子的事情放在心上，而不是仅仅放在手头上。一位妈妈很委屈，问我：“我天天陪孩子写作业，为什么孩子说我不关心他？”我问：“你身体在那里，心也在那里吗？”她愣住了，随即低下了头。原来，她很忙，需要操心的事很多，陪孩子写作业时电话不停地响。我说：“你这样陪孩子，还不如不陪，因为孩子会觉得自己不重要，没有价值。”
第五、关怀。关怀是指家长会以孩子的喜而喜，以孩子的忧而忧。这很好理解。需要提醒的是，现在很多家长所做的正好相反。
第六、贴心。贴心就是要体察孩子的安危冷暖，体察他的变化，感受他的需要。另外，家长和孩子之间一定要有爱的语言。爱有五种语言：第一种是肯定、赞美的言辞；第二种是精心设计的共享快乐时光；第三种是礼物；第四种是服务的行动；第五种是肢体的接触。
来源：搜狐教育
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