[314]胡萝卜与大棒(奖励与惩罚)，哪个更有效？你听说的未必对
2015/10/18 健康真相

     圣路易斯的华盛顿大学研究人员通过一个针对88名大学生的简单实验发现，在行为引导方面，惩罚似乎比奖励更有效。该研究发表在《认知》杂志上。

     该研究发现，惩罚(或损失)的作用是奖励(或收益)的2-3倍。

     有趣的实验

     这个有趣的实验是这样进行的。一个学习小组的大学生，被安排听一系列的打击击噪音，要求他们分辨是左耳还是右耳听到的打击声更多。而另一组学生被安排观看一个屏幕上的闪烁，要求他们记录在右侧还是左侧看到的闪光更多。

     因为每一侧的点击次数和闪烁次数是随机的，而且常常很接近，因此分辨起来很难。

     研究人员根据受试者每次选择正确与否，对应奖励或者处罚5分、10分、15分、20或25美分。

     正如预料的那样，学生如果受到奖励，他就倾向于重复上一次的选择。随着奖励幅度的增加，这种趋势越来越强。

     但是，当受到惩罚时，则强烈地避免上一次的选择。不管处罚多大，受试者均呈现强烈而一致的意向，避免前一次的选择。两组都出现这样的情况，说明刺激方式本身并不重要，重要的是奖励或者处罚。

     研究人员说，“可能你会以为，赢得25美和失去25美分对行为影响的幅度也差不多，但我们的观察发现，并不如此。”

     以往的研究发现，奖励和惩罚对行为的影响很复杂，难以单独评判奖励和惩罚的独立影响。而在这项研究中，由于打击声或闪烁是随机是随机发出的，研究人员因此能够更容易地评判奖励或惩罚对随后行为影响的单独效果。

     老师：该对正确答案进行奖励、还是对对错误答案进行处罚？

     根据这项研究，在某些情况下，当学生犯错误的时候进行扣分，可能会比对于正确答案加分更有效，以帮助学生避免再犯同样的错误。

     未来学生得分不是80分或者95分，而是-20分和-5分。

     奖励和惩罚对行为的影响这一课题困扰心理学家近100年中，然而，用如此简单的实验，就戏剧性地揭示了人们对不同方式(奖励或处罚)的反应。

     研究人员说，“我们的研究表明，在改变行为方面，负反馈可能比正反馈更有效。而且，研究还表明，这样的负反馈不必很苛刻，因为学生的行为对不同幅度的处罚都有相似的避害反应。从进化的角度来看，人们往往首先寻求避免惩罚或危险境况；而奖励在生命过程中的影响却较小。”

     参考文献

     Jan Kubanek, Lawrence H. Snyder, Richard A. Abrams. Reward and punishment act as distinct factors in guiding behavior. Cognition, 2015; 139: 154

     编译自sciencedaily.com，点击文末阅读原文获取原文链接。

     小调查：你对孩子/或者下属，是喜欢用胡萝卜还是大棒？

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