清一山长电影课讲记——免费的思维大餐
2015/9/5 简易养生堂
您会看电影吗？通过电影您看到了什么？想到了什么？收获了什么？清心九期，一部电影，几分钟片段，山长居然给我们讲了一个上午，大家竖着耳朵聚精会神，生怕漏听半句。这就是电影课的魅力，非现场感受才行，是无法通过博客内容领略其精髓的。由于山长的课程(尤其是核心课程：清心和幸福)一票难求，很多关注新教育的家庭无缘山长的电影课，现将清一山长公开发表的电影课讲记集中收集，以便清友们查阅。
1、电影课讲记：《超时空接触》——什么是真正的科学精神？http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102dw9e.html
今天的电影课，实际上就是一堂科学课。张校长以《超时空接触》，一部讲述人类寻找地外文明的电影为例，示范如何培养科学精神，怎样进行科学教育。建议您跟随张校长的节奏，边看，边暂停影片，边思考。
本堂课的思维导图如下：
一、你心中最重要的人、最伟大的星球，真的有那么伟大和重要吗？
二、科学不是知识，不是技术，而是永不满足的精神，追求真理的态度
三、科学精神：符合自然，符合真理
四、西方科学的发展，得益于既有“种子”，又有“沃土”
五、科学与“神”，其实并不矛盾
2、电影课讲记：《杀手没有假期》——生命的原则比生命本身更高贵!http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102dwjq.html
今天的课程，张校长讲解电影《杀手没有假期》。我们看看欧洲人心中最重要的东西是什么，他们怎样来捍卫内心中最重要的东西。
建议大家带着以下问题边观看，边思考：人这一生，捍卫原则、荣誉、责任，和保全生命，哪个更重要？为什么在欧洲，旅馆老板娘、景点售票人员、街边妓女等等普通人，都散发着人性中认真，善良、理性，捍卫原则的光芒？
本堂电影课的思维导图如下：
一、欧洲人用行动展示出自尊、尊重，和责任感
二、如果你求真，别人无法对你说谎
三、欧洲人认为人人平等，难以接受种族主义
四、生命是用来捍卫内心中最高原则的
3、电影课讲记：【泰坦尼克号】——如何理解等级社会的本质!http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102dtpm.html
是什么因素造成了社会阶层之间的差异？中西方社会都分等级，中国和西方的社会阶层有区别吗？如果说社会各阶层本质上并无区别，已成为社会群体中一员、已“落入”相对世界中的我们该如何选择？为了满足生存本能？为了享乐而活？还是提高精神品质和追求？这些问题将在本次电影课中得到解答。
本堂电影课的思维导图如下：
一、决斗习俗：西方人勇于捍卫荣誉、承担责任的基础
二、西方老板做员工做不到的事，中国老板的作用可有可无
三、西方绅士和淑女“舍己从人”的交往方式：说对方感兴趣的话，也满足了自己的需求
四、西方社会的员工：富有荣誉感，做最好的自己
五、西方人的处事方式：彬彬有礼、自尊尊人
六、打扮奢华、说话啰嗦、嗓门大的只是新晋贵族；真正西方上层人士说话简洁，穿着简约，举止优雅
七、人和人的最大区别，在于如何支配业余时间。
八、事物的本质并没有差异，选择成为什么样的人、过什么层次的生活，取决于你自己
4、电影课讲记：《禅的世界》——真正的禅在日本。http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102dvon.html
今天的电影课，张校长将为我们讲解纪录片《禅的世界》。让我们回归冷静和客观，静心剖析和思索，也许您会对日本有更真实的认识，您会发现最正宗的佛文化已经不在中国，而的确如西方世界所说---在日本!
本堂电影课的思维导图如下：
一、由《脱亚论》引发的思考和质疑：日本人对儒家文化的批判是对还是错？
二、中国现在已经没有佛文化，只有佛教徒
三、禅的修行方向：觉知一切，如如不动
四、人人具足圆满本质，需要的东西很简单
五、觉知力、荣誉——最正宗的禅已不在中国，而在日本。
5、电影课讲记：如何赚大钱和获得超级影响力？——深谙人性、利用人心弱点http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102dtzt.html
本次课程张校长分别给一班、三个中班各上了一次。张校长多年前经商的时候，曾被媒体誉为“商界奇才”；在武汉大学也给老板们上过MBA课程，是最受欢迎的实战派老师；刚创办今日学堂的时候，想要过办“今日商学院”，培养商界人才；那么，这次给学堂的学生们，会怎样教给他们赚钱的本领呢？
将用到的教材有欧美流行歌星碧昂斯、已故歌星迈克尔杰克逊的演唱会，我国春节联欢晚会的相声和小品，还有国内一个集团公司今年第一季度的财务报告。也许读者们会疑惑，为什么张校长以这些资料作为课程教材？上述资料特别是演唱会、相声小品，与学会赚大钱有关吗？看完课程实录后，相信您心中会有答案。
本次课思维导图如下：
一、想赚大钱必须要有脑子和眼光，看出别人赚大钱的秘诀和窍门
二、赚大钱、获得超级影响力之‘道’：深谙、紧抓人性的弱点
三、迈克尔杰克逊抓住人性的负面弱点来赚大钱，人性负面弱点之一：迷茫，不愿意思考
四、人性的负面弱点之二：贪婪，不满，愤怒
五、人性的负面弱点之三：做强者的跟班，以证明自己也强
六、人性的负面弱点之四：人心深处的孤独感，渴望联合和圆满
七、人性的负面弱点之五：内心极其虚弱，又极度渴望权力
八、碧昂斯抓住的人性的正面弱点赚大钱：渴望成为更好的人
九、要在中国赚大钱，不仅要深谙人性的弱点，还必须擅于装“孙子”和装“大爷”
十、金钱如果无法服务于更高的目标，只能用没有尊严的方式赚、以没有尊严的方式花，有再多也毫无意义
6、电影课：【精武门】和【黑带】的武道精神对比---什么才是中华传统武术精神？http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102dtm5.html
欣赏的日本影片，叫做【黑带】，也是一部功夫片；但是和【精武门】相比，很名不见经传，知道的人很少；通过这两部电影的对比，我们思考中国人的本质和特点是什么？日本人的精神和素质又是什么？为什么说日本人才是“正宗的中国人”？习武有什么作用？什么是真正的武道？
电影课思维导图如下：
功夫巨星李小龙究竟懂不懂武道？
典型性中国“智慧”之一：喜好情感宣泄，擅长情感敲诈
典型性中国“智慧”之二：说话像吵架，做事极颠倒
典型性中国“智慧”之三：喜欢代表别人和被人代表的中国人
典型性中国“智慧”之四：赢家通吃，出口滥骂挑衅，出手野蛮无理
真正的功夫不是“看起来很美”的花架子；内家拳的奥秘：形慢而实快
典型性中国“智慧”之五：以“诛连九族”的霸道无理方式展现自己的权势和仇恨；窝囊无能却不愿意努力，期待出现一位盖世英雄拯救自己
修习正宗武道的日本空手道道馆：远离城市坐落乡间，修炼心意气合一
日本空手道精神，日本人成功的素质：战斗到底，宁死也要捍卫荣誉
习武的目的：学会身心的自我控制，体悟宇宙更高的智慧
懂得真正的责任、荣誉和尊重的中国古人及现代日本人
应当全力应付的敌人，就是你自己
真正的武道：舍己从人，无过不及
喜欢欺人、自欺，把“成功”建立在贬低别人基础上的中国人；与比自己强的人相比，为荣誉坚持到底的日本人
7、电影课讲记：乘着歌声的翅膀自在翱翔---聆听音乐，学会娱乐http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102dtim.html
我们今天的物质生活越来越丰富，精神生活却越来越离奇和堕落。难怪兰德公司评价道：“中国人对于生活的平衡性和意义性并不感兴趣，相反他们更执迷于对物质的索取，这点上要远远胜于西方人。大多数中国人发现他们不懂得精神灵性，自由信仰，心智健康这样的概念，因为他们的思想尚不能达到一个生命(即肉体和灵性的并存)存在的更高层次。他们的思想还停留在专注于动物本能---对性和食物那点贪婪可怜的欲望上。”
娱乐是用来提升还是降低自己的精神品质？这取决于你自己想表达的真实身份!
本次电影课的思维导图如下：
一、真正的高品质娱乐：温婉可爱佳人伴，美妙动听天音随
二、音乐是放松，也是“相映”
三、我们欣赏的东西，是内在身份的外在投射
四、用心感受音乐，乘着音乐的翅膀自在翱翔
五、音乐是形式之美，不是内容之美
六、音乐是用来提升还是降低自己的精神品质，取决于你自己的选择
8、电影课讲记：《卧虎藏龙》——你唯一的敌人，就是你自己!http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102dt6e.html
“做任何事情的理由只有一个：向宇宙表明你的真实身份。反之，不做任何事情的理由也只有一个：因为这件事情不再表明你的真实身份。”如果我们作为子孙，已经不再能够表现出真正的“中国精神”，是否代表我们已经不再有资格做中国人了呢？【道德经】教我们“豫呵其若冬涉水，犹呵其若畏四邻”，无论是拍电影还是做其他事，都应当谨慎、小心，要看做的事情是否符合自己想要展现的真实身份，在做事情的过程中是否做到了最好的自己吧。
修道心诀：成功不是打败别人，而是努力做最好的自己。
本次电影课的主题是【人性】，以如下的线索展开：
一、人的唯一敌人就是自己；战胜自己，做最好的自己，才是真正的提高之路。
二、人生要经历多个关口，识自本心方能修行通关，关若未通，原地踏步只会倒退
三、道家无招胜有招，无为无不为
四、可叹精心设计的，却从未发挥过防御性作用的老北京城前门
五、影片中展示出导演对人性细节的深度把握，及对武当功夫、道家思想的深入理解
六、人性的丑陋面：贬低别人，抬高自己
七、学武道学的是心诀、悟的是意象，好师父教的是心性，传的是正道
八、人性的善美丑恶对比：识大体顾全局的俞秀莲，烈马一般火辣的玉娇龙
九、当你真诚地面对自己时你才会真诚地面对别人，当你不曾取悦过别人时你也不曾取悦过自己
9、电影课讲记：《末代皇帝》——中国人的历史轮回以及比中国更懂中国文化的洋人http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102dstz.html
本期的电影课，就是讲【末代皇帝】，这个似乎已经离我们远去的时代，现在对我们还有什么启发呢？外国人拍的中国皇帝电影，与中国人拍的有什么差别呢？西方人眼里的中国皇帝，到底真不真实呢？为什么这部电影能够获得九项奥斯卡奖呢？凭什么能够打动西方电影评审的心呢？我们真正地认识到皇帝的内在本质是什么了吗？校长利用这个电影，又一次展现了学堂对于中国历史和文化理解的角度。又一次对我们的文化和历史进行深度的反思。
本次电影课以如下的线索展开：
一、中外皇帝对比：无限的权利、无限的凄凉；充分的尊重、充分的自由
二、儒道对比：讲究礼仪，荒诞滑稽；遵循自然，和谐平衡
三、极度的阴阳对比：曾拥有别人没有的特权生活；却无法享受普通人的正常权利
四、极度的阴阳对比：父母不遗余力地为孩子营造皇帝般生活和环境的假象；孩子总有一天会悲惨地发现什么才是真实的世界
五、儒道对比：闭关自守、死要面子的儒家；开放心灵、做真人的道家
六、政治管理的手段：谎言说多了，就会变成真理
七、专政与被专政的轮回对比：训人者沦落为被训者；正常人被塑造成工具般的皇帝，又被改造成普通人
八、从终点又走向起点的历史轮回对比：庄严肃穆、气势宏伟的登基典礼；市井粗鲁、卑俗堕落的红卫兵游行
九、历史的轮回：天地循环夏复冬，生生死死旧重新
10、电影课讲记：《风月俏佳人》---底层社会与上流阶层的荣誉与尊重http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102dsl6.html
本片中描写的妓女—处于这个社会最下层的人士，有什么样的特质呢？她们是否还拥有荣誉感和尊重？西方上流阶级的富豪，会怎样看待这些最底层的群体呢？他们会用怎样的交往模式来“互动”呢？他们如果走在一起，是因为什么样的共同价值观和共同思维方式呢？(这是学堂的用语---只有具有相同价值观的人才有可能走在一起，只有具有相同思维方式的人沟通最没有障碍)。
学生们可以通过本片，了解到西方上层阶层的人是怎么生活，怎么休闲娱乐的？可以看到互相尊重是西方社会人际交往的基本模式。理性是人的最高天赋，是人本质上区别于动物的特征；上流社会人士具有这些美好品质还比较正常，为什么在下层妓女身上也闪耀着尊重和理智的光芒？怎样通过一个人的举止言行等外在表现“读出”他的内心？这些问题都将在本次电影课中得到解答。
本次电影课将根据以下线索展开：
一：才华品格俱佳的古代青楼女子，喜欢阅读的日本妓女，与认为“十年寒窗有何用？不及青楼几杯茶”而践踏自己尊严、从事色情行业的现代大学生
二：彬彬有礼，典雅优美，碰撞智慧的火花——西方上流社会的聚会
三：“读心术”之一：一个人的所言、所用揭示了他的内心
四：西方下层社会的妓女也闪耀着理性的光芒和人格的基本尊重要求
五：“读心术”之二：一个人的举止、习惯展示了他的本质
六：动静皆备，文武俱全，张弛有道——西方上流社会的休闲方式
11、电影课讲记：《满城尽带黄金甲》 人人都是受害者的宗法社会http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102dsfz.html
中国帝制实行了几千年，现在虽然没有“真”皇帝了，但土皇帝到处都是，有些国家级贫困地区政府的大楼盖得富丽堂皇、有的简直就是个略缩版的白宫；官员们各种贪污受贿、情妇事件层出不穷，坐豪车、吃豪餐、去豪赌，像极了皇帝的三宫六院、穷奢极欲的模仿版本。光是这些媒体报道出来的部分就令人瞠目结舌，这还仅仅是冰山露出海面的那一角，更别提没报道的那部分了，想都不敢想!偏偏奇怪的是，这种乱七八糟的事就爱发生在中国。其实不仅仅官员们，普通的老百姓也是家家做皇帝梦，自己天天只能当奴才的家长，其期待家中出一个小皇帝，小皇后。证明皇帝与奴才的游戏，根植在中国人内心深处；这才是中国人的最大悲哀!
今天的电影课，张老师带领学生们分析为什么各种奇怪的、不正常的事情总发生在中国？中国人的内在根性和特点是什么？
本次电影课，将以下来的主题为线索展开。先列举一下，大家有个基本的框架。
一、如果有机会，你愿意做皇帝或者皇后吗？
二、中国人的特点之一：昏昏沉沉、不会思考
三、从太监制度及皇后喝药需要四个宫女伺候谈起：中国人不懂得尊重也不懂得被尊重
四、孔子删诗书、定礼乐是伟大的功绩吗？儒家对中国的贡献是什么？
五、行为颠倒、独断专行的儒家社会
六、中国人的特点之二：擅于情感敲诈、不知道真正快乐为何物
七、我们不能改变世界，但我们能改变对世界的态度和看法
八、中国人的特点之三：脑袋长在屁股上、做事陷在情绪里
九、在一个情感纠缠和互相敲诈的社会中，没有一个人会是赢家
12、电影【心灵捕手】推荐---中国人都是疯子吗？什么是真正的尊重？http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10102drkg.html
我一直强调学堂的老师们要懂得“尊重，责任和荣誉”。这些词汇，在中国往往都变味为“面子和利益交换”了。
这一次，我就选了一部电影【心灵捕手】来专门讲什么是“尊重，责任和荣誉”，作为学堂教师培训的内容之一。大家总共看了五个多小时才“看完”。希望大家去看看这部影片，看懂了，就不是“疯子”了；否则，不懂得尊重原则的“疯子”，将给自己和自己所爱的人带来最大的困扰。希望大家做有智慧的，理性的中国人，而不是做被情绪和混乱的思维推动胡乱行为的“疯子”。
13、学堂电影课记录：再看《2012世界末日》--为什么你要选择做精英和领袖？http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10100hntg.html
我发现校长讲的这一次电影课的重点完全转换了：上一次是利用电影介绍了中西文化和价值观的差异和对比，介绍外国人眼中的中国人形象，以及不同的人对待生命和死亡的不同态度。这一次的电影课讲评，则有两个重点：一个是针对我本学期第一次的领袖课程发现的，新生普遍有“甘于平庸，不愿意与其他人不一样”的态度，不愿意承担责任，希望躲在大众中“比较安全”的顺民和仆从心理。
张校长这次特别用电影情节来表述：什么是精英意识？以及精英于大众不同在何处？精英的付出为什么换来的是更大的自由选择？这其实是针对我国的大多数人的思维模式，大多数人的价值观的一个挑战。这让我发现用电影课来进行价值观教育，比单纯的课堂说教生动得多，有效得多。这也证明教育的确无处不在。
我觉得这种思维教育，是本次电影课最有价值的思维训练方式。可惜由于内容太多，本文无法一一记录这些思维训练的闪光点。为了叙述的方便，本文把叙述的重点，只用于第一项重点讲授内容的记录：精英与领袖的存在意义----是你需要世界，还是让世界需要你!
14、今日学堂电影课示例：2012电影课讲解示范 ，抓住流光掠影中一闪而过的智慧http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f7cd6a10100gmiw.html
在张校长讲课之前，学生们已经把《2012世界末日》看了二遍，有的甚至看了三遍，讲的时候又放了一遍。张校长只是去电影院看了一次。可是当校长讲析的时候，无论是回答老师的问题还是谈自己的体会，学生们会发现自己好像根本没有看过电影一样，对于很多重要的细节根本没有“发现”。其实，不是他们看得不仔细，也不是他们思考的不认真，而是因为他们的思维积累和眼光境界跟张老师相比，实在是相差甚远。所以，同样的细节，张校长能发现的他们就是发现不了；同样的含义，张校长能看出的他们就是看不出；同样的问题，张校长能理解的他们就是理解不了。因而，就算他们把这部电影看上一百篇，依然只会在原来的水平上徘徊。当然，这也正是学堂要求的老师价值所在——在需要的时候，要为学生提供一个思维的高高山峰，通过恰当的引导，从而让学生了解和提升他们的境界和智慧。公平地说，很多大人看这部电影的感受和理解，并不比孩子们强多少。这正好说明：孩子们多么需要这种高屋建瓴的引导和示范。
15、电影课讲记:《罗生门》——没有真相的东方社会特征http://blog.163.com/mingyi_edu/blog/static/203416069201211575917816/
教育的目的，是让孩子的身体、思维、心理和行为模式都健康地成长后顺利融入社会。了解学堂的人知道，学堂教育的特色和长处之一，就是对学生进行社会适应能力和人际关系交往能力的培养。人际关系是人性的互动和应用结果，要教育学生真正理解和懂得人际关系，就必须深入地分析解读人性。因为一个真正懂得人性的人，不可能不懂人际关系，不可能不具备良好的社会交往和互动沟通能力。
张校长曾说过，人性与人际关系课程价值极高，远胜过于一张博士文凭，一个人一生中应当不断地学习。上个学期宋老师为一班学生开设了这门课程，通过理论解读、案例剖析等方式引导学生从人性的深处来理解人心和人类行为，课程既深入又实用有趣，深受学生们欢迎。这个学期由于宋老师全身心投入幼儿特别实验班，不再为一班开设人性与人际关系课程，这个主题放在了张校长为一班系统讲解的电影课中。
今天的电影课欣赏的是一部日本影片【罗生门】——由一桩命案引发的人性剖析，主题就是人性与人际关系。鉴于本次讲解的影片是围绕着一桩各说各有理的案件来展开，为了让读者更好地理解这堂电影课，我先简要介绍故事概要、提出思考问题，让大家对情节有一定了解，再给出本次电影课的线索(思维导图)。建议大家先阅读故事概要和思维导图，然后带着问题边看电影边做思考：
这是一桩奇怪的案子，每个当事人都是公说公有理婆说婆有理，每个人说的版本里都看似可信，细细思考来也都有疑惑之处，这些疑惑是什么？到底什么是案件的真相？人们为什么要隐瞒真相？人性是什么？如果理解了人性，我们应该如何在社会生活中互动和应用好人性，培养好人际关系？
思维导图：
一、人性如水：少数蒸腾上升，多数甘于堕落
二、“女人爱利用眼泪来愚弄众人，她们甚至愚弄她们自己”
三、谎言静心包裹真相无须
四、人性善变：唯与呵，其相去几何
五、人性因“相”：因相而生，人人都有自己的立场
16、电影分析《最后的武士》少年版http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b8c15ec0100gu4u.html
一个是版图庞大，一个是撮尔小国；一个是五千年悠久历史，而另一个则曾经是他的学生；一个在一百多年前经济总量世界第一却在甲午海战中被另一个打败，而论人员、船的吨位第一个是另外一个的四倍；一个在现在基本放弃了自己的传统文化，一个至今依然保留着古老悠久的文化建筑……这就是中国和日本在一百多年来的对比，从小我们就被教育着日本人入侵中国，九一八事变，卢沟桥事变，南京大屠杀等等，我们的心中也对日本人无比地愤恨。然而除了记住这些事情，了解这些冤仇，我们是不是应该弄清楚日本为什么会打败曾经是他老师的泱泱中华？我们为什么会落后而挨打？今日学堂张健柏校长用《最后的武士》给孩子们上了一堂别开生面的电影分析课，由此来让孩子们更明白地了解历史，成长自我。以史为鉴可以知兴衰，我们也通过这次讲解来透过历史的迷雾看看这一百多年来我们和日本人的做法究竟有哪些区别，我们是不是应该向日本人学习些什么？
17、今日学堂电影课【独奏者】赏析 音乐需要心的滋润 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b8c15ec0100gu4q.html
音乐教育，其实并不需要去练习乐器。音乐是“心”的旋律，所以需要用“心”去聆听感受。曾经在楚天音乐台主讲过音乐节目，在武汉大学开讲过【歌剧欣赏】的张校长，却特别反对孩子练琴。他认为在中国，绝大多数家庭不具备让孩子学琴的条件。但是，音乐教育又应该是每一个孩子都需要的教育，让高雅音乐进入学生的灵魂深处，是让孩子们气质提升的一个良好的方法。绝不是传统学校里那种，把“唱唱歌，识谱，拉乐器”就视为“音乐教育”。校长说，那最多是“音乐知识和技术教育”，不是“音乐教育”。不过，我们国家的大多数家庭和学校，可能都不知道什么才是真正的音乐教育吧？其实很简单，就是如何让最美好的音乐在孩子的心灵中留下最强烈的感受，让孩子升起对美好音乐的向往和快乐，这就是音乐教育。
这是一部反映音乐与人性的影片。讲述了一个精神分裂者在音乐天才和街头流浪者之间徘徊挣扎的经历。
威海行一学堂是由清心、幸福学员创办的新教育学堂，学堂秉承清一新教育理念，以今日学堂为学习榜样，学习并借鉴其他新教育学堂教学经验，坚持“以人为本，知行合一；开放包容，坚韧精进；团结合作，互利共赢；专注勤奋，追求卓越。”的教学理念，培养孩子会做人、会做事、会感恩、有至上情结。
威海行一学堂成立公告http://user.qzone.qq.com/484789070/blog/1440764537
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